def de la dissertation

•  LANGUE FRANÇAISE
•  DICTIONNAIRES BILINGUES
•  TRADUCTEUR
•  CONJUGATEUR
•  ENCYCLOPÉDIE
•  CUISINE
•  FORUM
•  JEUX
•  LIVRES
• Suivez nous:    
• EN ES DE IT
• DÉFINITIONS

 dissertation

nom féminin

(bas latin dissertatio, -onis )

• 1.  Autrefois, mémoire sur un problème d'érudition, de doctrine, sur une question savante.
• 2.  Exercice scolaire de composition écrite, consistant dans la discussion d'un sujet de littérature, d'histoire ou de philosophie.

Synonymes :

bavardage - discours - laïus (familier) - palabre - tartine (familier)

Mots proches

À DÉCOUVRIR DANS L'ENCYCLOPÉDIE

• délinquance juvénile.
• embarrure . [MÉDECINE]
• géologie. [DOSSIER] .
• hernie de la paroi abdominale . [MÉDECINE]
• Jeux Olympiques de la Grèce antique .
• locomoteur (appareil). [MÉDECINE]
• Mao Zedong .
• morse . [FAUNE]
• orang-outan . [FAUNE]
• Première Guerre mondiale .
• santé. [DOSSIER] .
• tigre . [FAUNE]
• Weber . Max Weber .

VOIR LA TRADUCTION

Dans laquelle de ces phrases le mot « midi » devrait-il porter une majuscule ?

• Nice est dans le midi de la France.
• nous partons nous installer dans le midi.
• il est bientôt midi.

• Morphologie
• Lexicographie
• Concordance

• DISSERTATION , subst. fém.

© 2012 - CNRTL 44, avenue de la Libération BP 30687 54063 Nancy Cedex - France Tél. : +33 3 83 96 21 76 - Fax : +33 3 83 97 24 56

• Merci professeur
• Devenir expert
• Ne plus se tromper
• Voyager en français

• Dictionnaire

dissertation

Définition "dissertation".

• Exercice scolaire consistant à traiter par écrit une question littéraire, philosophique ou historique.
• Traité avançant un nouveau point de vue issu de la recherche ; généralement une exigence pour un diplôme universitaire supérieur ; travail à présenter en fin de deuxième cycle d'études universitaire en vue du doctorat.

Synonyme "dissertation"

article , bavardage , composition , composition écrite , considérations , discours , discussion , essai , étude , exposé , harangue , laïus , mémoire , narration , palabre , rédaction , tartine , thèse , traité

dissertation

Définition de dissertation ​​​ votre navigateur ne prend pas en charge l'audio. nom féminin, synonymes de dissertation nom féminin.

composition , essai , étude , mémoire , traité

Phrases avec le mot dissertation

Dictionnaire universel de furetière (1690), définition ancienne de dissertation s. f..

Le mot du jour : protéiforme .

"dissertation" dans l'encyclopédie

Dissertations (b. riemann).

• Écrit par Bernard PIRE

La dissertation inaugurale et la dissertation pour l'habilitation, soutenues en décembre 1851 et en juin 1854 à l'université de Göttingen, sont l'occasion pour Bernhard Riemann (1826-1866) de décrire un nombre impressionnant de résultats nouveaux. Élève et disciple de Carl Friedrich Gauss, Riemann s'inspire de la physique mathématique et de la géométrie pour faire progresser ce qui deviendra la théorie des fonctions analytiques.

GÉNÉALOGIE DE LA MORALE, Friedrich Nietzsche Fiche de lecture

• Écrit par Francis WYBRANDS

« La troisième dissertation répond à la question de savoir d’où provient la puissance immense de l’idéal ascétique, de l’idéal sacerdotal, bien qu’il soit sans doute l’idéal nuisible par excellence, un „vouloir-mourir“, un idéal de décadence. » Le « vouloir-souffrir » est la conséquence de l’intériorisation analysée dans la précédente dissertation .

BASILE D'ANCYRE ( IV e s.)

• Écrit par Richard GOULET

Il ne reste de Basile d'Ancyre qu'une Dissertation (rapportée par Épiphane) qui, composée en 358, expose la doctrine homéousienne. La restitution du traité de Basile de Césarée Sur la virginité à Basile d'Ancyre (Cavallera) est discutée. Présenté par les sources ecclésiastiques comme un arien prudent qui dissimule ses sentiments véritables, Basile apparaît davantage dans sa Dissertation comme un farouche opposant à toutes les formes extrêmes de l'arianisme.

VAN DER WAALS JOHANNES DIDERIK (1837-1923)

• Écrit par Paul GLANSDORFF

En 1873, il fut reçu docteur par l'université de Leyde, après la défense d'une dissertation intitulée : Over de continuiteit van den gas en vloeistoftoestand ; elle contient la présentation de l'équation d'état qui porte son nom et conduit à des résultats beaucoup plus satisfaisants que l'équation classique des gaz parfaits au voisinage de la zone de liquéfaction.

LEIBNIZ GOTTFRIED WILHELM (repères chronologiques)

1663 Il est reçu bachelier ès arts sur une dissertation sur le principe d’individuation. 1666 Il obtient le grade de docteur en droit à l’université d’Altdorf et publie un De Arte combinatoria. 1670 Conseiller à la Cour suprême de Mayence. 1672 Voyage à Paris. Nombreuses rencontres politiques et scientifiques (Colbert, Huygens, Arnauld). 1673 Voyage à Londres.

Recherche alphabétique

Le Dictionnaire Cordial comporte plus de 120 000 entrées. Il reconnaît les formes fléchies (féminin, pluriel, conjugaison des verbes). Les noms propres ne sont pas pris en compte.

Rejoignez-nous

Inscrivez-vous à notre newsletter

Accédez à l'intégralité d'Universalis.fr sans publicité

• Qui sommes-nous
• Contactez-nous

Fiches de révision  > Fiche de méthodologie

Fiche de méthodologie

• ABRÉVIATIONS & SITES UTILES

LA DISSERTATION

• LE COMMENTAIRE D'ARRÊT
• LE COMMENTAIRE DE TEXTE
• LE CAS PRATIQUE

I. Travail préparatoire

Comprendre le sujet. En vue d'identifier le sujet qui vous est soumis et d'éviter tout hors-sujet, vous devez d'abord étudier soigneusement la manière dont ce sujet vous est posé, c'est-à-dire chercher à comprendre exactement ce qui vous est demandé . Or cela ne va pas, dans certains cas, sans difficultés.

Délimiter le sujet . Généralement, la difficulté porte sur les limites du sujet . Or, il est capital de ne pas laisser de côté ce qui fait partie du sujet et de ne pas traiter ce qui est en dehors. Réfléchissez donc longuement et surtout abstenez-vous de la méthode pratiquée par certains qui, estimant leur disseration trop brève, la complètent en ajoutant, de propos délibéré, des développements qu'ils savent étrangers à la question. Leur calcul est faux, et le résultat produit, directement inverse de ce qu'ils escomptaient. Si vous hésitez sur le contenu du sujet, indiquez votre hésitation.

Rassembler ses connaissances . Une fois que vous avez précisé et limité le sujet, vous pouvez utiliser  votre mémoire. Essayez de vous rappeler dans quels passages du cours ou de l'ouvrage que vous avez étudiés, des développements ont été consacrés à la question que vous devez traiter. Bien souvent, il vous faudra chercher à droite et à gauche. Le sujet n'aura pas été nécessairement exposé sous la forme dans laquelle il vous est proposé. Il vous faudra souvent puiser les éléments de votre dissertation dans deux ou plusieurs chapitres différents de votre cours. Presque toujours, vous aurez à vaincre cette difficulté lorsque la dissertation portera sur une comparaison entre deux institutions. Notez en quelques mots les différentes questions relatives au sujet, qui vous reviennent en mémoire. Notez aussi tout de suite les numéros d'articles et les dates que vous pouvez avoir à citer; vous risqueriez par la suite, en raison de la fatigue ou de l'énervement qui est susceptible de vous gagner, de ne plus les retrouver.

Vous avez maintenant réuni tous les éléments avec lesquels vous allez bâtir votre dissertation. Reste à savoir sur quel plan vous allez construire l’édifice.

Construire un plan . Ici encore, réfléchissez longuement. La question du plan est primordiale et elle se pose même si le sujet a été traité dans le cours, parce que, dans le cours, il était lié aux développements qui le précédaient et le suivaient, tandis que cette fois-ci, il doit être présenté d'une manière indépendante. Ne craignez d'ailleurs jamais de choisir un plan autre que celui de votre cours ou de votre manuel: on vous saura gré de faire preuve d'originalité dans cette question du plan, qui est le critère un des sérieux sur lequel on juge la valeur d’un candidat. Ne poussez pas tout de même hors des limites raisonnables ce souci d’originalité.

II. Conception du plan

Dans tous les exercices qui vous sont proposés, un plan vous est nécessaire : dissertation écrite, commentaire d'une décision de jurisprudence, exposé oral, etc.

Arrêter un plan rigoureux, logique et cohérent, c'est fixer l'ordre qui sera suivi pour exposer le sujet étudié, c’est construire une œuvre originale.

Jusque-là, vous n'avez guère fait qu'emprunter à la pensée des autres. Cette pensée, elle est là dans votre dossier, désarticulée en menus morceaux. À vous de ressouder ces fragments. Après l'analyse, la synthèse.

Définir les questions à approfondir . Commencez par vous demander si toutes les questions que vous avez retenues méritent vraiment d'êtres traitées. Entrent-elles toutes dans le sujet ? Puis, parmi les questions retenues, fixez celles qui seront en quelque sorte le centre de votre exposé, celles auxquelles vous vous consacrerez particulièrement, celles que vous développerez. Qu'il s'agisse, dans toute la mesure du possible, de questions qui permettent une discussion, car, plus la part de la discussion sera grande dans votre travail, plus vous intéresserez. Qu'il s'agisse aussi, autant que faire se peut, de questions nouvelles, par exemple tranchées par des arrêts récents : on vous sera toujours reconnaissant de rajeunir le sujet. Tâchez surtout, dans cette recherche des questions à approfondir, de deviner pourquoi le sujet vous a été donné et de mettre en valeur le problème qui est à l’origine de votre sujet. Vous savez maintenant ce qui doit faire partie de votre travail. Reste à fixer l’ordre des développements.

A. L’introduction

Tout plan comporte une introduction et une conclusion.

Définir et délimiter le sujet à traiter . Dans l'introduction, la première chose à faire est de définir et délimiter le sujet que l'on traite afin que le lecteur sache de quoi il va être question. En délimitant le sujet, expliquez-vous sur les raisons qui vous ont fait rejeter telle ou telle question, si vous éprouvez quelque inquiétude de l'avoir laissée de côté. On pourra, dans ce cas, critiquer votre choix, mais non, ce qui serait beaucoup plus grave, vous reprocher une omission par ignorance.

Lorsque des textes législatifs commandent le sujet, citez-les tout de suite. Quand un texte existe, il emporte tout. Il faut donc qu'on le connaisse dès l'abord.

Démontrer l'intérêt du sujet . Montrez, afin que l'on s'attache à vos développements, pourquoi le sujet mérite d'être examiné. Efforcez-vous d’en dégager les intérêts théoriques et pratiques. Si l’histoire du sujet mérite qu'on s'y attache — et elle le mérite souvent — placez-la dans l'introduction. Encore ne faut-il pas que son importance soit telle qu'elle commande le sujet tout entier, auquel cas sa place n'est plus dans l'introduction, mais dans le corps même du développement.

Vous pouvez aussi parfois donner dans l'introduction des indications sur le droit comparé ou, plus modestement, exposer la solution de certains droits étrangers.

Annoncer clairement les idées directrices . Mais l'essentiel est, dans l'introduction, d'annoncer les idées directrices de votre sujet, celles que vous avez dégagées de l'étude que vous avez faite et dont vous allez démontrer la réalité dans le corps de vos développements ; celles sur lesquelles vous vous efforcerez de construire votre plan, le fil conducteur de votre travail. Pour que l'on puisse vous suivre, il faut qu'on les connaisse. Ne laissez pas à votre lecteur le soin de découvrir peu à peu ce que vous ne lui révélez qu'en terminant. Ne craignez pas de dire tout de suite où vous allez, car nul ne fera l'effort nécessaire pour le deviner : vous n'écrivez pas un roman policier !

A nnoncer clairement, le plan choisi, à la fin de l’introduction, avant d’aborder la première partie. Beaucoup d’étudiants croient devoir commencer leur travail par l’annonce du plan. C’est une grosse erreur, car le sujet étant alors inconnu du lecteur ou de l’auditeur, celui-ci n’est pas à même de comprendre sur quoi repose la construction.

B.      La division des parties

Quel va être le plan ? Comment allez-vous diviser le corps du sujet, le construire ?

Puisqu’il s’agit d’un travail relativement bref, il ne faut pas plus de deux ou de trois parties. Chacune de ces parties doit, quant à elle, être subdivisée en deux ou trois sous parties. Formellement le plan se présente donc de cette façon :

Arrêter des subdivisions constituant un ensemble cohérent. Pour chacune de vos divisions et subdivisions, l'ordre selon lequel seront présentées les différentes questions que vous y faites entrer, doit être rigoureux et logique. Cela signifie que ces divisions, bien qu'elles demeurent distinctes, doivent former un ensemble : il ne faut pas creuser un fossé entre chacune d'elles. Il importe de préciser que trop de divisions et subdivisions empêchent, de suivre le développement, car pour suivre, il faut garder le plan toujours présent à la mémoire, et comment le faire si ce plan est un arbre aux rameaux touffus ?

Dégager du sujet l’idée générale, fondement du plan. Examinez quelles sont les questions que vous avez désignées pour être spécialement développées. Elles doivent être réparties entre les grandes divisions de votre travail. Il en faut au moins une dans chacune des parties. Cet examen va déjà probablement vous guider quant au plan à adopter.

Dans toute la mesure du possible, le plan doit être commandé par l'idée générale qui domine le sujet . Ce sont les branches de cette idée qui doivent vous donner la trame. Et tout est parfait si ces deux branches s'opposent.

La recherche de l'originalité ne doit pas toutefois vous conduire à l'obscurité . La première qualité d'un plan est d'être fondée sur une idée claire, facile à saisir et à retenir.

Si vous ne pouvez pas dégager de votre sujet une idée générale susceptible de servir de base à votre plan, vous avez bien des chances de tomber dans un plan « passe-partout ». Efforcez-vous alors de 1'« habiller », ou plutôt de le « déguiser », en choisissant un intitulé qui le rajeunira, en le dissimulant derrière un semblant d'idée générale.

Souvent l'intitulé même du sujet paraît contenir un plan. N'adoptez ce plan sans réfléchir longuement, car le plus souvent, il ne vaut rien. Par exemple, si on vous demande d'exposer « les avantages et les inconvénients » d'une institution, n'adoptez jamais cette division, qui vous exposerait à des redites.

C'est, en effet, une règle absolue à respecter : ne jamais choisir un plan tel qu'il oblige à reprendre dans la seconde partie ce qui a été développé dans la première et inversement.

Lorsque vous avez à comparer deux institutions, ne consacrez pas la première partie à l'une et la seconde à l'autre, pour vous contenter dans la conclusion de relever les ressemblances et les différences. Tout votre travail doit être, dès le début, consacré à comparer. Cherchez donc les idées générales qui gouvernent la comparaison ou les points principaux sur lesquels le rapprochement des deux institutions présente un intérêt, et bâtissez là-dessus votre plan.

Lorsque vous avez à faire une étude critique d'une institution, un plan « passe-partout» consiste à montrer, dans une première partie, comment fonctionne cette institution en soulignant ses inconvénients, pour tracer les remèdes à apporter, dans une seconde partie où l'on placera l'étude des projets déposés et du droit comparé. Essayez de trouver mieux en tachant de fonder votre plan sur une idée générale.

Autre règle : il n'y a pas qu'un seul plan possible par sujet. On peut en découvrir souvent un grand nombre qui sont acceptables ; les rechercher et en comparer les mérites constitue un excellent exercice.

Annoncer avec cohérence l’enchaînement des divisions . Vous avez adopté une division. Vous l'avez annoncée, en la justifiant, à la fin de votre introduction. En abordant la première partie, indiquez le titre de cette partie. Puis, avant d'écrire l'intitulé de la première sous-partie, annoncez, dans un « chapeau » de deux ou trois lignes les sous-parties qui vont être traitées dans la première partie.

Enfin, entre les sous-parties et, surtout, entre les parties, il convient d'effectuer une rapide transition. Transition qui vous permettra d'établir, voire de justifier, le lien entre les développements qui précèdent et ceux qui vont .suivre. Ces transitions révèlent la cohérence de votre plan, attestent la logique de votre démonstration. Elles ont donc une importance primordiale et vous permettront, lorsque vous les rédigerez, de vérifier la qualité de votre plan.

Formellement, la structure formelle de votre travail doit donc apparaître de la façon suivante:

C. La conclusion

Justifier l’exactitude des idées développées . Il vous reste maintenant à conclure. La conclusion doit contenir le résultat de votre travail. Résumez donc l'essentiel de ce qui se dégage de votre étude. Sans doute, vous avez déjà, dans l'introduction, signalé les idées générales qui gouvernent le sujet. Mais, à ce moment-là, vous les avez simplement annoncées, sans les justifier. Vous avez demandé que l'on vous fasse crédit. Maintenant, vous avez tenu votre pro messe et vous vous justifiez de l'avoir tenue. Ce que vous devez faire apparaître dans la conclusion, c'est donc précisément que vous avez démontré l'exactitude des idées avancées, que ces idées découlent de vos développements.

III. Rédaction

Rédiger clairement et avec rigueur . Vous avez consacré la première heure au travail préliminaire (compréhension et détermination du sujet). Consacrez les deux autres à la rédaction. Suivez votre plan pas à pas. Annoncez-le dès la fin de l’introduction. Cherchez avant tout à être clair. Pour y parvenir, choisissez les termes exacts : le langage juridique est un langage précis et tâchez d'écrire des phrases élégantes (surtout ne rédiger pas en style télégraphique) : posez nettement les questions que vous examinez ; présentez avec force les arguments que vous faites valoir et défiez-vous de la subtilité, car elle est l’ennemi de la rigueur et de la clarté.

Efforcez-vous d'écrire lisiblement (ne parlons pas de l'orthographe : vous êtes censé la connaître ; mais n'oubliez pas qu'une méconnaissance trop grande de ses règles est susceptible de vous conduire à un échec). Que votre plan saute aux yeux du lecteur : pour cela, n'hésitez pas, soit à souligner dans le texte les titres de votre division principale, soit à les faire déborder dans la marge (ex. : I. Caractères. II. Effets). Mais n'abusez pas de cette méthode : votre composition ne doit pas ressembler à un tableau synoptique. Qu'elle soit « aérée » et non compacte : n'hésitez pas à aller à la ligne chaque fois que vous abordez une question nouvelle. Avant de vous dessaisir de votre copie, relisez-la.

© DALLOZ 2022

• Portail des Editions Dalloz
• Open Lefebvre Dalloz
• Mentions légales
• Politique de confidentialité
• Paramétrer vos cookies

Accueil » Révisions » Français » Exemples de plans détaillés pour réussir sa dissertation

Exemples de plans détaillés pour réussir sa dissertation

• Mégane Quétier

Au sommaire de cet article 👀

L’exercice de la dissertation est tout particulièrement important en classe de première. Eh oui, tu n’es pas sans le savoir, cette année est celle de l’épreuve anticipée de français. Alors, laisse-nous te présenter la méthode pour élaborer un plan détaillé digne de ce nom pour briller lors de tes dissertations. 

Pour rappel, l’ épreuve écrite de français est prévue le vendredi 13 juin 2025 pour tous les candidats en classe de première. Au choix lors de cet examen, un commentaire de texte ou bien une dissertation. C’est pourquoi nous t’accompagnons dans l’élaboration d’un plan détaillé digne de ce nom.

Nous te conseillons de jeter un coup d’œil à notre article recensant toutes les dates clés du Bac 2025 . 

Qu’est-ce qu’un plan détaillé ?

Le plan détaillé de ta dissertation, c’est un peu comme la colonne vertébrale de ta rédaction. C’est lui qui structure et qui oriente tous tes propos. Le plan détaillé te permet d’organiser tes idées de manière claire et cohérente, tout en assurant que chaque partie de ta réponse répond bien à la problématique que tu as choisie. 

Comment structurer un plan détaillé ? Les éléments à ne pas oublier 

Un plan détaillé se compose de plusieurs éléments importants : 

• Une introduction . 
• Une première partie (thèse) qui présente le premier argument ou point de vue majeur. Elle se compose de deux à trois sous-parties selon ce que tu as besoin de dire. 
• Une deuxième partie (antithèse) qui aborde un autre aspect ou un contre-argument . Elle se compose également de deux à trois sous-parties. 
• Une troisième partie (synthèse) qui propose une vision nuancée ou un nouvel angle. Deux ou trois sous-parties. 
• Une conclusion .

Quelle est l’importance d’un plan détaillé ?

Un plan détaillé joue un rôle crucial dans la rédaction d’une dissertation (ou même d’un commentaire de texte ). 

Clarté et cohérence

Un plan détaillé permet de structurer tes idées de manière logique. Il aide à organiser le contenu, ce qui facilite la compréhension du lecteur . Chaque partie doit s’enchaîner naturellement, ce qui garantit que l’argumentation est claire et cohérente.

Orienter l’argumentation

Le plan sert de guide pour le développement de tes idées . Il te permet de rester concentré sur la problématique posée et de t’assurer que chaque argument que tu présentes contribue à répondre à cette question. Ça aide à éviter les digressions inutiles.

Économie de temps

Un bon plan détaillé permet de gagner du temps lors de la rédaction . En ayant une structure prédéfinie, tu sais exactement quels points développer et dans quel ordre. Ça te permet de rédiger plus rapidement et efficacement, en te concentrant sur le contenu plutôt que sur l’organisation pendant l’écriture .

Équilibre des idées

Le plan aide à équilibrer les différentes parties de ton argumentation . En prévoyant des sous-parties, tu peux t’assurer que chaque argument est suffisamment développé, évitant ainsi une partie trop chargée par rapport à une autre. Ça permet également d’introduire des contre-arguments de manière structurée.

Facilite la révision

Une fois que ta dissertation est rédigée, un plan détaillé facilite la relecture et la révision. Tu peux facilement identifier si des sections manquent de clarté ou si des arguments doivent être renforcés. Cela aide également à vérifier la cohérence de l’ensemble du texte.

Renforce la crédibilité

Un texte bien structuré et argumenté avec un plan détaillé donne une impression de professionnalisme. Cela montre que tu as réfléchi à ta réflexion et que tu es capable de développer des idées de manière rigoureuse, ce qui est souvent apprécié des correcteurs .

Découvre les différents temps verbaux utilisés dans les œuvres littéraires. Une aide pour tes prochains commentaires de texte. 

Quels sont les types de plans détaillés ?

Retiens bien qu’il existe plusieurs types de plans détaillés . Nous te les présentons juste en dessous. 

Plan analytique

Ce type de plan se concentre sur l’analyse approfondie des éléments du texte ou de l’œuvre. Il permet d’explorer chaque partie en détail.

• Sous-partie 1 : Présentation de l’auteur et de son époque.
• Sous-partie 2 : Impact du contexte sur l’œuvre.
• Sous-partie 1 : Thème de l’amour dans l’œuvre.
• Sous-partie 2 : Thème de la mort et son traitement.
• Sous-partie 1 : Figures de style utilisées.
• Sous-partie 2 : Effets produits sur le lecteur.

Plan dialectique

Ce plan permet d’exposer une thèse , de la confronter à une antithèse , puis de proposer une synthèse . Il est très efficace pour des sujets controversés.

• Argument 1 : Exposé de l’argument principal.
• Exemple : Illustration à partir du texte.
• Argument 2 : Contre-argumentation.
• Exemple : Preuve de l’opposition.
• Réconciliation des deux points de vue.
• Ouverture sur une réflexion plus large.

Plan thématique

Dans ce plan, tu explores différents thèmes ou idées présents dans l’œuvre sans nécessairement suivre une progression chronologique.

• Sous-partie 1 : Description des éléments naturels.
• Sous-partie 2 : Symbolisme de la nature dans le texte.
• Sous-partie 1 : Illustration de la solitude des personnages.
• Sous-partie 2 : Répercussions de la solitude sur le comportement.
• Sous-partie 1 : Passé et mémoire.
• Sous-partie 2 : Temporalité et son influence sur l’intrigue.

Plan chronologique

Ce type de plan suit l’ordre des événements dans le texte , ce qui est particulièrement utile pour les narrations ou les récits.

• Événements initiaux.
• Événements clés et conflits.
• Résolution des conflits et dénouement.

Comment utiliser un plan détaillé pour rédiger un texte ?

Pour utiliser un plan détaillé pour rédiger un texte , commence par comprendre la structure de ton plan, où chaque partie doit correspondre à une grande idée, soutenue par des osus-parties. Tu peux ensuite rédiger une introduction accrocheuse qui présente la problématique et annonce ton fameux plan . Dans le développement , traite de chaque argument en utilisant des exemples concrets tirés du texte ou de l’œuvre étudiée, tout en veillant à établir des transitions fluides entres les idées. Termine par une conclusion qui résume le spoints clés et ouvre sur une réflexion plus large. 

Attention, n’oublie pas de relire ta rédaction pôur t’assurer que tout est bien cohérent et clair. Vérifie également l’orthographe et la syntaxe . 

Quelques exemples de plans détaillés

Besoin d’exemples concrets pour y voir un peu plus clair ? Nous te présentons trois exemples de plans détaillés ci-dessous. 

Exemple 1 : Plan détaillé pour une dissertation sur Madame Bovary de Flaubert

I. introduction.

• Présentation de l’œuvre et de l’auteur.
• Problématique : Comment Flaubert dépeint-il la quête de bonheur d’Emma Bovary ?
• Annonce du plan.

II. Développement

A. La désillusion de l’amour

• Le romantisme des débuts : citation et analyse.
• L’échec des relations amoureuses : exemples de son mariage.

B. La recherche d’un idéal

• Les lectures d’Emma et leur impact sur ses attentes.
• La réalité du quotidien : description de son environnement.

C. Les conséquences tragiques de ses aspirations

• La spirale de l’endettement.
• La mort d’Emma : analyse du symbole de la désillusion.

III. Conclusion

• Rappel des points clés : désillusion, recherche d’un idéal, conséquences.
• Réflexion sur la pertinence de l’œuvre dans la critique sociale.
• Ouverture sur d’autres œuvres réalistes du XIXe siècle.

Exemple 2 : Plan détaillé pour un commentaire de texte sur « Le Dormeur du val » de Rimbaud

• Présentation du poème et de son auteur.
• Problématique : Comment Rimbaud dépeint-il la guerre à travers ce poème ?

A. Un tableau bucolique

• Description de la nature : images et sensations.
• Symbolisme de la paix et de l’innocence.

B. La rupture avec la guerre

• L’apparition du soldat : choc entre beauté et horreur.
• Éléments de guerre : analyse des mots et du ton.

C. Une dénonciation poignante

• Le contraste entre le sommeil du soldat et la réalité de la guerre.
• Impact émotionnel sur le lecteur : conclusion sur la critique pacifiste.
• Résumé des éléments analysés : nature, guerre, dénonciation.
• Réflexion sur l’impact du poème dans le contexte historique.
• Ouverture sur d’autres œuvres qui abordent la guerre.

Exemple 3 : Plan détaillé pour une dissertation sur le thème du rêve dans la poésie

• Définition du rêve en poésie.
• Problématique : En quoi le rêve permet-il d’échapper à la réalité ?

A. Le rêve comme espace d’évasion

• L’imaginaire poétique : exemples de poètes.
• La nature des rêves : citation et analyse.

B. Le rêve et la quête de soi

• Exploration des émotions et des désirs.
• Les rêves révélateurs : impact sur la vie des personnages.

C. Les limites du rêve

• La confrontation avec la réalité : analyse de la désillusion.
• La fin tragique des rêves non réalisés.
• Rappel des idées principales : évasion, quête de soi, limites.
• Réflexion sur l’importance du rêve dans la création poétique.
• Ouverture sur le rapport entre rêve et réalité dans d’autres genres littéraires.

Tu veux plus d’informations et de conseils pour réussir tes examens et trouver ton orientation ? Rejoins-nous sur Instagram et TikTok !

Le conditionnel passé en espagnol

L’imparfait du subjonctif en espagnol (pretérito imperfecto de subjuntivo), le futur de l’indicatif en espagnol, le conditionnel présent en espagnol, le plus-que-parfait en espagnol (pretérito pluscuamperfecto), l’imparfait en espagnol (pretérito imperfecto de indicativo), l’impératif en espagnol (imperativo), le présent de l’indicatif en espagnol, le gérondif en espagnol, le passé simple en espagnol (pretérito indefinido), dans la même rubrique.

Cahiers de Douai, Rimbaud : résumé de l’œuvre

Les Caractères, La Bruyère : résumé de l’œuvre

Qui était Jean de La Bruyère ?

Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non : résumé et analyse de l’oeuvre

Figures de style : définition, exemples et listes

Le commentaire composé d’extraits de roman : 5 exemples détaillés

Incipits remarquables : des exemples qui marquent

Réussir l’ouverture d’un commentaire littéraire : mode d’emploi

Jette un œil à notre guide du bac 2025 👀.

Nous t’avons concocté un guide exclusif du BAC 2025 👩🏻‍🎓

Tu y trouveras la réponse à toutes les questions que tu te poses. Calendrier, épreuves, coefficients, etc. Tout y est ! 

Alors n’attends plus être télécharge notre guide sans plus tarder 🏃🏻‍♀️

Du sujet à la problématique

1 la lecture du sujet.

• Elle permet, par le repérage des mots-clés , de déterminer le thème du sujet et d'éviter ainsi le hors-sujet.
• Elle oblige à identifier quel débat soulève le sujet , qu'il soit exprimé sous la forme d'une question ou d'une affirmation.

2 La reformulation du sujet

• Elle permet de s'assurer du sens de la question ou de l'affirmation de l'auteur(e).
• Elle oblige à envisager l'implicite du sujet , c'est-à-dire à comprendre ce à quoi renvoie le sujet sans nécessairement le dire . Cette étape nécessite de faire appel à vos connaissances personnelles : ici, la définition du drame par les Romantiques ( Repères p. 123 ).

3 La formulation d'une problématique

• La problématique de la dissertation ne doit pas se contenter d'être la reproduction de la question posée dans le sujet.
• C'est une question qui rend compte des enjeux du sujet ; c'est à elle que chaque axe (ou partie) va répondre. Pour la formuler, il faut s'appuyer sur le travail effectué sur le sens du sujet et son implicite .
• C'est une question formulée sous la forme directe ou indirecte ( Fiche p. 554 ) :

S'exercer

6 vers le bac procédez à la totalité du premier travail préparatoire., une erreur sur la page une idée à proposer .

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre page Nous vous offrons 5 essais

01 86 76 13 95

(Appel gratuit)

Cours : La dissertation

La dissertation

Introduction :

La dissertation est redoutée car c’est une épreuve nouvelle pour un élève de classe de première. Si elle est réputée difficile, c’est surtout à cause de ce caractère inédit. Or, il faut savoir que lorsqu’elle est bien traitée, la dissertation permet d’accéder aux meilleures notes de l’examen.

Voici la définition officielle de l’exercice, tel qu’il est préconisé par les organisateurs de l’examen : « La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d’étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. »

En ce dernier point réside la principale difficulté de l’exercice : le correcteur attend une certaine culture, ainsi qu’une parfaite connaissance du programme de première.

Premier temps : l’analyse du sujet

Les sujets de dissertation sont très variés, ils peuvent être longs ou assez courts. Il peut s’agir de citations ou de sujets créés pour l’occasion. Ils peuvent sembler évasifs, ou au contraire trop restrictifs. Quoiqu’il en soit, la première étape est d’analyser le sujet.

Tout d’abord, il faut repérer les mots-clés du sujet. Ils représenteront la charpente de la dissertation et guideront le raisonnement. C’est dès le début de l’épreuve qu’il faut se fixer un cap cohérent, au risque de faire un hors-sujet. Il faut s’interroger non seulement sur le sens que possèdent ces mots dans le contexte du sujet, mais également sur celui qu’ils possèdent hors de ce contexte. Il faut tout de suite étudier l’ambiguïté des mots et leur polysémie, pour pouvoir les saisir dans leur intégralité, et en jouer dans la dissertation.

Si le sujet est une citation, il faut s’assurer de bien la comprendre. La lire de nombreuses fois, et là encore, surligner les mots importants. Certaines citations sont d’ailleurs tellement longues qu’elles semblent fournir sur un plateau le plan de votre devoir, en exprimant de multiples idées qu’il faudra éclaircir et expliquer, dans chacune des parties.

Enfin, tous les sujets sont accompagnés de consignes qu’il faut suivre à la lettre : elles fournissent souvent des indices très précis sur la démarche attendue. Elles vont même parfois jusqu’à sous-entendre un plan possible de dissertation.

Il faut savoir aussi que tous les sujets ne sont pas rédigés sous la forme d’une question. Si tel n’est pas le cas, il faut reformuler la problématique après l’avoir cernée, que ce soit sous la forme d’une question directe ou indirecte. Gardez à l’esprit que la dissertation toute entière est une tentative de réponse à la question.

Deuxième temps : la recherche d’idées

L’analyse du sujet a normalement déjà pris un bon quart d’heure, même pour une petite question. Au bout de quelques minutes, vous aurez trouvé plusieurs pistes possibles pour répondre à la question. Sauf qu’en l’état, ces idées ne valent rien. Il faut les appuyer d’une ou plusieurs citations.

Si peu d’idées vous viennent, pensez au corpus, il pourra vous fournir quelques pistes et sera de toute façon la source de beaucoup de vos citations. Dites-vous bien que ces textes ont été choisis justement pour cela.

Le premier endroit où vous puiserez des citations est donc le corpus. Le deuxième réservoir d’exemples est constitué par les textes étudiés pendant l’année de première. Il ne s’agit évidemment pas de les apprendre tous par cœur, mais juste de savoir réexpliquer une idée avec vos propres mots, et de l’attribuer à un auteur en particulier.

Un exemple : expliquez ce qu’est le pari de Pascal sans le citer mot pour mot mais en donnant son nom. Si l’explication est bonne, et que le concept est attribué au bon auteur, le correcteur saura apprécier la culture.

Le dernier vivier d’exemples susceptibles d’être utilisés se trouve dans votre culture personnelle. Là, le champ est très large : on ne parle pas nécessairement que de romans, ni même simplement de livres mais aussi de musique, de spectacles, de cinéma, de peinture…

Troisième temps : l’élaboration du plan

À ce stade, il ne devrait plus vous rester que deux heures environ. Il est temps de dégager un plan du brouillon. Deux types de plans sont possibles :

• le plan analytique répond à une question ouverte. Regardez la problématique. Si elle est formée sur un modèle du genre : « Pourquoi, selon vous… ? » ou encore « Quelle image les artistes du … ont d’eux-mêmes ? », il s’agit d’une interrogation ouverte qui attend une réponse précise. Dans ce cas, le devoir devra exposer une seule thèse. Et chaque partie correspondra à un argument étayant cette thèse. Il faut donc trouver plusieurs arguments allant dans le sens de cette thèse.
• le plan dialectique répond lui à une question fermée. Par exemple : « Le théâtre est-il fait pour être lu ou représenté ? » ou encore « Le combat des philosophes du … vous parait-il encore d’actualité ? » Dans ce cas, le devoir devra examiner deux aspects opposés du problème, c’est-à-dire peser le pour et le contre. Chaque partie du devoir va donc développer une thèse différente. Les paragraphes constituant ces parties vont, eux, correspondre aux arguments étayant ces thèses.

Le plan dialectique ne consiste pas à prouver une chose puis son contraire : il faut réussir à exprimer une pensée suffisamment nuancée pour ne pas se contredire. C’est là toute la difficulté de l’exercice. Concernant la troisième partie, respecter l’adage connu « thèse – antithèse – synthèse » est inutile car la synthèse se fait dans la conclusion et non avant. L’idéal est de trouver une troisième partie qui « botte en touche », c’est-à-dire qui permette de dépasser l’opposition.

Une fois le plan déterminé, il faudra construire des parties argumentatives qui développent les thèses et les arguments, en les appuyant, rappelez-vous, sur des exemples précis. Il faut également systématiquement commenter ces exemples. C’est dans ces commentaires que l’expression libre est la plus conseillée. Mais tout ceci se fera au moment de la rédaction, car au brouillon, il faut vous contenter du plan. Rédigez votre plan sur une feuille de brouillon à part. Chaque partie sera composée idéalement de trois sous-parties. Symbolisez-les par des tirets et notez-y les exemples dont vous allez vous servir.

Les titres de vos parties ne doivent pas apparaitre sur votre copie.

Quatrième et dernier temps : la rédaction au propre

Il faut commencer le devoir par une belle introduction, constituée d’un seul paragraphe mais de plusieurs étapes :

• une mise en contexte qui introduit le thème ;
• la citation (si le sujet en comporte une) ;
• la problématique ;
• l’annonce du plan.

N’oubliez pas que chaque paragraphe doit commencer par une phrase introductive, qui annonce l’idée sur le point d’être traitée. Cette idée sera traitée, justement, sur la base d’exemples précis, de citations exactes. Et enfin, le paragraphe devra se terminer par une phrase conclusive, prouvant l’aboutissement du raisonnement. Il est également de bon ton de relier les différentes parties entre elles par des phrases de transition afin de fluidifier la lecture du texte, ce qui est plus agréable pour le correcteur. N’oubliez pas de revenir à la ligne et de marquer un alinéa entre chaque paragraphe, ainsi que de sauter carrément une ligne entre chaque grande partie.

Enfin, la conclusion devra résumer en un seul paragraphe les résultats de la réflexion, mais aussi prendre clairement position si le sujet vous y invite (et c’est souvent le cas). Enfin, il faudra vous s’efforcer d’élargir la problématique, pourquoi pas par le biais d’une citation si elle est judicieusement choisie. Mais évitez par contre de terminer par une question, le plus souvent sans intérêt ou même complètement hors-sujet.

• L’orthographe et la syntaxe doivent être particulièrement soignés.
• La dissertation est une réflexion personnelle, mais n’employez surtout pas la première personne du singulier. Votre implication dans ce que vous écrivez ne doit pas être perçue par le correcteur. Employez des tournures impersonnelles.
• Employez des guillemets lorsque vous citez un passage du corpus. En français, les guillemets sont « et », les guillemets anglais " et " ne sont utilisés que si l’on a besoin de mettre des guillemets dans un passage déjà entre guillemets. Si vous voulez couper une citation que vous jugez trop longue, symbolisez les mots manquants par […].
• Soulignez les titres d’œuvre lorsque vous serez amené à les écrire.
• Pensez à garder environ dix minutes en fin d’épreuve pour vous relire.

Conclusion :

Attention au trop fréquent hors-sujet : même si vous avez l’impression d’avoir compris d’emblée ce que l’on attend de vous, ne vous lancez pas dans l’exercice sans avoir rigoureusement identifié et analysé les mots-clés du sujet ET de l’énoncé. Dans cet exercice, le respect des consignes permet d’atteindre de bonnes notes. Parce que la dissertation est un exercice délicat, la choisir vous apportera les faveurs des correcteurs et les plus hautes notes en cas de réussite. Si vous désirez la tenter au baccalauréat de français, exercez-vous à plusieurs reprises durant votre année de première.

• Dictionnaire des synonymes
• Dictionnaire des définitions
• Conjugaisons

Dissertation

Définition(s) disponible(s) :.

• Académie 1986
• Académie 1932
• Académie 1835
• Académie 1798

Synonymes les plus fréquemment utilisés pour le terme « dissertation ».

Emplacement dans le dictionnaire :, quelques citations et utilisation du mot dissertation dans la littérature et les publications journalistiques :, mots les plus recherchés :.

• combler la mesure
• belle-de-jour
• oniromancie
• porte-cigare
• trappistine
• disconvenir

Cette page vous a été présentée par www.la-definition.fr © 2009-2015 - Informations données à titre indicatif. L'utilisation du service de notre dictionnaire est gratuite et réservée à un usage strictement personnel. Certaines pages sont éditée sous licence libre CCBYSA 3.0. Nous vous remercions de votre visite.

Évitez les fautes dans vos écrits académiques

Évitez le plagiat gratuitement, faire une bibliographie gratuitement.

• Dissertation
• Plan de dissertation

Plan de dissertation : méthodologie et exemples

Publié le 27 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 14 février 2022.

Le plan d’une dissertation est la structure ou le “squelette” de votre dissertation.

Table des matières

Combien de parties pour un plan de dissertation , plan de dissertation : apparent ou pas , les types de plan pour une dissertation, exemple de plan pour une dissertation (de philosophie), le plan d’une dissertation juridique, le plan d’une dissertation de philosophie.

Nous conseillons de faire un plan en trois parties (et deux sous-parties) pour les dissertations en général.

Toutefois, ce n’est pas obligatoire et vous pouvez le faire en deux parties (et trois sous-parties).

C’est différent pour les dissertations de droit ! Pour les dissertations juridiques, le plan doit contenir deux parties (et pas trois).

Reformuler des textes rapidement et facilement

Reformulez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre outil de paraphrase gratuit.

Reformuler un texte gratuitement

Le plan d’une dissertation peut être apparent ou non, tout dépend du type de dissertation rédigé.

Les dissertations de philosophie n’ont en général pas de plan apparent. Les titres apparaissent dans une phrase introductive.

Attention ! Pour les dissertations juridiques, les titres doivent être apparents et ils ne doivent pas comporter des verbes conjugués.

Il en existe plusieurs et chaque type de plan de dissertation a ses spécificités.

1. Le plan d’une dissertation dialectique

Le plan dialectique (ou critique) est un plan « thèse, antithèse et synthèse ». Il est utilisé lorsque l’opinion exprimée dans le sujet de dissertation est discutable et qu’il est possible d’envisager l’opinion inverse.

Le plan d’une dissertation dialectique suit le modèle suivant :

I. Exposé argumenté d’une thèse. II. Exposé argumenté de la thèse adverse. II. Synthèse (dépassement de la contradiction)

2. Le plan de dissertation analytique

Le plan analytique permet d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie. Vous devez décrire la situation, analyser les causes et envisager les conséquences. Il est possible de faire un plan « explication / illustration / commentaire ».

Le plan d’une dissertation analytique suit généralement le modèle suivant :

I. Description/explication d’une situation II. Analyse des causes/illustration III. Analyse des conséquences/commentaire

3. Le plan de dissertation thématique

Le plan thématique est utilisé dans le cadre de questions générales, celles qui exigent une réflexion progressive.

I. Thème 1 II. Thème 2 III.Thème 3

4. Le plan de dissertation chronologique

Le plan chronologique est utilisé dans le cas d’une question sur un thème dont la compréhension évolue à travers l’histoire.

I. Temporalité 1 II. Temporalité 2 III. Temporalité 3

Voici un exemple de plan analytique pour une dissertation sur le thème «  l’Homme est-il un animal social ? « .

1. La nature en nous 1.1. L’être humain, un animal parmi les autres ? 1.2. Les pulsions humaines comme rappel de notre archaïsme ? 2. La personne humaine : un être de nature ou de culture ? 2.1. La société comme impératif de survie : l’Homme est un loup pour l’Homme 2.2. La perfectibilité de l’Homme l’extrait de la nature 3. Plus qu’un animal social, un animal politique 3.1. L’Homme, un être rationnel au profit du bien commun 3.2. La coexistence humaine et participation politique du citoyen

Corriger des textes efficacement et rapidement

Corrigez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre correcteur d'orthographe gratuit.

Corriger un texte gratuitement

Les dissertations juridiques sont construites en deux parties et ont un plan apparent.

Le plan a une forme binaire  : deux parties (I et II), deux sous-parties (A et B) et parfois deux sous-sous-parties (1 et 2). Votre plan de dissertation doit reposer sur quatre idées principales.

Plus d’informations sur le plan d’une dissertation juridique

Les dissertations de philosophie sont construites en trois parties (en général) et n’ont pas de plan apparent.

Chaque partie est introduite avec une phrase d’introduction.

Plus d’informations sur le plan d’une dissertation de philosophie

Citer cet article de Scribbr

Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.

Debret, J. (2022, 14 février). Plan de dissertation : méthodologie et exemples. Scribbr. Consulté le 24 octobre 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/plan-de-dissertation/

Cet article est-il utile ?

Justine Debret

D'autres étudiants ont aussi consulté..., la méthode de la dissertation de philosophie , exemple de dissertation de philosophie.

L’introduction de la dissertation : méthode

Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo.

Paradoxalement, s’il s’agit de la première partie de ta dissertation, l’introduction ne se rédige pourtant jamais en début d’épreuve.

Ce n’est qu’après avoir élaboré ton plan détaillé et ta problématique au brouillon qu’il est possible d’envisager la rédaction de ton introduction.

Au bac de français, l’introduction de dissertation est concise : il s’agit d’un seul paragraphe de 10 à 15 lignes , qui commence par un alinéa et contient quatre étapes :

• L’amorce ou accroche
• La présentation du sujet
• la problématisation
• L’annonce de plan

Comme elle constitue le premier contact avec l’examinateur, ton introduction doit être particulièrement soignée .

Relis-la plusieurs fois pour corriger les fautes d’orthographe. Tu dois faire ton maximum pour laisser à ton lecteur une impression favorable.

D’ailleurs, faisons le test.

Imagine-toi quelques secondes dans la peau d’un examinateur à la fin du mois de juin : tu as une semaine pour corriger un tas de copies (70 à vue d’oeil).

Tu regardes ta montre : il est déjà tard, tu es fatigué et tu as le dîner à préparer.

Tu prends quand même le premier devoir en haut du tas.

Un simple coup d’oeil t’informe tout de suite que l’introduction de cette première copie ne respecte pas les codes de l’exercice : elle ne contient que deux phrases qui se battent en duel.

Tu pousses un soupir… Franchement, si l’élève ne sait toujours pas faire une introduction, ça ne promet rien de bon pour le développement…

Et tu commences la correction de la copie avec un a priori négatif.

Comme élève, est-ce l’impression que tu as envie de donner avec ta copie ? Évidemment non.

Il faut donc inverser la donne. Ton introduction doit envoyer d’entrée de jeu un message positif à ton correcteur , lui donner une impression favorable.

Pour cela, suis ma méthode de l’introduction en 4 étapes :

Étape 1 – Fais une accroche (ou amorce)

Faire une accroche, c’est susciter l’intérêt du professeur, capter son attention avec une phrase qui inscrit le sujet dans un contexte plus général.

Ce contexte plus général peut être :

– Une remarque sur l’objet d’étude ou le genre littéraire – Une remarque sur le contexte historique – Une remarque sur le contexte littéraire ou culturel – Une citation d’auteur – Une remarque sur ton expérience de lecteur ou de spectateur

L’accroche : exemples

Prenons le sujet : Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

On peut imaginer plusieurs entrées en matière possibles :

Accroche n°1 :

Le conte est par excellence le genre de l’extraordinaire : on y trouve beaucoup de magie et de personnages aux qualités ou aux destinées exceptionnelles. Mais ce modèle est-il applicable au roman ? (accroche tirée d’une remarque sur le genre littéraire).

Accroche n°2 :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation du sujet)

Accroche n° 3 :

Le personnage extraordinaire, qui suscite l’admiration, fait vivre au lecteur des sensations peu communes, qui lui restent en mémoire (accroche tirée de ton expérience de lecteur). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation de la question).

Ces exemples t’aident-ils à y voir plus clair ?

Il existe donc pour chaque sujet de nombreuses possibilités d’accroches. Pioche dans tes connaissances pour formuler une accroche originale et personnelle qui permet d’amener le sujet.

L’accroche de l’introduction : l’erreur à éviter

Il n’y a qu’une erreur à éviter au commencement de ta dissertation : n’ouvre JAMAIS ton devoir par une généralité comme :

De tout temps, les hommes se sont raconté des histoires… Depuis toujours… Depuis la nuit des temps, les hommes…

Les phrases ci-dessus sont des phrases « tarte à la crème » à BANNIR de ton vocabulaire car elles constituent des clichés faux et insipides, des lieux communs.

Si tu sèches sur ton amorce, tu peux toujours commencer ton introduction directement par l’étape n°2 : la présentation du sujet.

C’est moins orthodoxe, mais fais-moi confiance : mieux vaut cela qu’une amorce « tarte à la crème » qui agacerait ton correcteur.

Étape 2 – Introduis le sujet

La présentation du sujet est l’étape la plus facile à réaliser.

Elle consiste simplement à rappeler l’énoncé de ton sujet dans son intégralité, comme si ton correcteur ne l’avait jamais lu .

Par exemple :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [j’énonce le libellé du sujet dans son intégralité, comme si le correcteur ne l’avait jamais lu]

Si l’énoncé du sujet contient une citation, recopie intégralement la citation et de mentionne le nom de l’auteur.

A cette étape, il est aussi possible de définir les termes du sujet.

Facile, non ?

Alors on passe à l’étape suivante : la problématisation du sujet.

Étape 3 – Problématise le sujet

C’est le moment de formuler ta problématique qui, je te le rappelle, se distingue de la question du sujet.

Contrairement à une idée reçue, la problématique n’est pas une reformulation du sujet.

Ta problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de ton analyse du sujet . Elle exprime le ou les problèmes que pose le sujet.

Par exemple, pour le sujet «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? », la problématique pourrait être :

Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ?

Attention, lorsque tu exposes ta problématique, à ne pas confondre question directe et indirecte. Cette faute de syntaxe te pénalise.

Formule ta problématique sous une forme directe ou indirecte (mais ne mélange pas les deux) :

Question directe : Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? (Inversion sujet-verbe et point d’interrogation)

Question indirecte : On peut dès lors se demander ce que le lecteur attend des personnages que le romancier lui présente. (Pas d’inversion sujet-verbe et pas de point d’interrogation)

Étape 4 – L’annonce de plan

Il ne reste plus qu’à annoncer ton plan de façon explicite . Par exemple :

Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire.

Mon conseil : n’utilise pas d’expression comme « Dans une première partie », « Dans une deuxième partie ». Ces expressions sont trop scolaires pour un niveau lycée. Remplace-les par des formules plus légères :

Après avoir analysé (ta première partie), nous verrons que (ta deuxième partie) pour nous demander enfin si (ta troisième partie).

Bien sûr, ton annonce de plan doit tenir ses promesses . Le développement de ta dissertation devra donc respecter scrupuleusement le plan annoncé en introduction.

Exemple d’introduction intégralement rédigée

Dans cet article, nous avons travaillé sur le sujet suivant :

Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

Si l’on met bout à bout chaque étape de la méthode, on aboutit à l’introduction de dissertation suivante :

                  Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. [accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude] . Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [Introduction du sujet] Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? [Problématisation] Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire. [Annonce du plan de la dissertation]

Comme tu le remarques, mon introduction est brève, concise et structurée. Elle débute par un alinéa et ne fait que 10 à 15 lignes.

À ton tour de faire pareil !

Tu dois rédiger une dissertation ? Regarde aussi :

♦ Comment analyser un sujet de dissertation ♦ Comment réussir la conclusion de ta dissertation ♦ Comment trouver un plan de dissertation ♦ Exemple de dissertation rédigée

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

Tu entres en Première ?

Commande ton livre 2025 en cliquant ici ⇓.

Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

12 commentaires

Merci beaucoup pour tout votre travail qui est toujours très ludique et pertinent. J’aimerais savoir si il est nécessaire d’écrire une courte biographie de l’auteur au sein de l’introduction. Merci de votre aide

Clair, précis, agréable a lire Je n’ai rien d’autre a rajouter si ce n’est : merci !

J’aime vraiment vos exemple d’introduction et vos démarches Infiniment merci

Bonjour, je suis en 1ère et je suis dans l’apprentissage pour faire une introduction de dissertation. Je tiens aussi à vous remercier pour ce que vous faites pour nous, jeunes étudiants au lycée, c’est très aimable.

Puis-je vous demander votre avis?

Si oui, la voici.

SUJET = Alcools est-il un hymne à la modernité?

Au début du XXe siècle, la poésie se caractérise par sa variété et ses formes poétiques. C’est dans ce contexte que Guillaume Apollinaire écrit et publie un recueil poétique intitulé Alcools qui s’inscrit dans cette perspective de modernisation. Mais c’est là-dessus que nous allons nous poser la question : Alcools est-il un hymne à la modernité ? et donc Qu’est-ce qu’Alcools. Nous allons en discuter en deux temps; dans un premier temps nous allons voir que ce recueil conserve des aspects traditionnels, et puis dans un second moment nous allons étudier si Alcools renouvelle la poésie de manière moderne

Coucou Mélanie, Je ne suis pas du tout qualifiée pour t’aider puisque je ne suis qu’en 2nde, mais si je pouvais te donner mon avis, peut-être que tu pourrais faire en sorte que ta problématique en entier soit en question directe ou indirecte, par exemple « C’est donc là-dessus que nous nous demanderons si Alcools est bien un hymne à la modernité, et par conséquent ce qu’il est en tant qu’œuvre. ». Aussi, le « second moment » ne sonne pas très bien… Tu penses que ça irait si tu mettais « second temps » ? Après, on se retrouve avec un problème de répétition, donc on peut plutôt mettre « discuter en deux temps; nous verrons… en premier, puis dans un second temps nous nous demanderons… ». Ce n’est qu’un exemple et tu n’es pas obligée de le mettre s’il ne te convient pas, mais j’espère sincèrement avoir été utile !! Je te souhaite une excellente journée/soirée/matinée.

Super cool j’aimerais pouvoir faire une introduction sans problème

mdr, je partage votre avis puisque je trouve également le commentaire disconvenant d’autant plus que le personnage, nommer « emt « ,est plein de présomptions observation, dont contrairement à vous , je ne m’excuserez point si ce n’est que par la force de baïonnette !

Vos cours sont de grande qualité mais il est déplorable de me faire tutoyer à chaque phrase…

Si je puis me permettre, je vous ferais remarquer que la professeure ici présente a gentiment prise sur son temps libre afin de faire des cours en ligne disponible à tous; ce qui permet à de nombreux élèves d’améliorer leur niveau en français. Je trouve donc cela déplorable que vous vous sentiez obligé de venir briser les bijoux de famille si vous me permettez l’expression, pour une simple histoire de tutoiement.

bonjour je dois faire une dissertation, mon sujet est « selon vous vaut il mieux lire ou voir une pièce de théâtre ? » mais je ne sais pas comment commencer mon axe pourriez vous m’aider ?

Merci beaucoup ! ça aide vraiment 😀

C’est avec un grand intérêt que je vous suis . Tout est clair limpide Merci infiniment

Laisse un commentaire ! X

Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.

Site internet

• Archives du BAC (43 518)
• Art (11 058)
• Biographies (6 177)
• Divers (47 450)
• Histoire et Géographie (17 969)
• Littérature (30 265)
• Loisirs et Sports (3 295)
• Monde du Travail (32 153)
• Philosophie (9 543)
• Politique et International (18 642)
• Psychologie (2 956)
• Rapports de Stage (6 970)
• Religion et Spiritualité (1 441)
• Sante et Culture (6 433)
• Sciences Economiques et Sociales (23 575)
• Sciences et Technologies (11 296)
• Société (10 927)
• Page d'accueil
• / Dissertation Méthode et Exemple

Définition de la dissertation

Par dissertation   •  9 Décembre 2012  •  Guide pratique  •  428 Mots (2 Pages)  •  1 252 Vues

Une dissertation est :

une rédaction sur un sujet précis

une rédaction logique et organisée (en particulier au moyen d’un plan)

une rédaction personnelle.

Pour réussir cet exercice, il faut passer par quelques étapes indispensables :

Traiter le sujet posé

Organiser logiquement son travail

Rédiger quelques éléments au brouillon

Rédiger au propre, le style de la dissertation : l’introduction et la conclusion

Toutes les étapes suivantes sont nécessaires :

lire le sujet une première fois en entier

distinguer les notions-clés, les verbes, les temps, les citations, les questions, déterminer les références probables (mouvement littéraire, siècle, événement historique ou culturel…)

délimiter le sujet : attention aux hors-sujets, en particulier se rappeler qu’un sujet n’est jamais une question de cours. Je dois éviter la tentation de plaquer artificiellement et à tout prix ce qui est en lointain rapport avec le sujet et qui n’aide pas à y répondre précisément.

distinguer la citation (si elle existe) de la question. La citation est un point de départ pour la réflexion.

NB : Essayer de définir les termes les plus importants au brouillon peut aider.

Exemple de sujet

Une citation : « Aussi vaine que les nuages, aussi nécessaire que le pain, la poésie n’est plus forcément une maîtresse d’illusions. Elle peut être aussi, elle doit être surtout la réalité profonde prise aux mots, une vérité qui se fait chant. »

+ une question : Trouvez-vous que ces propos définissent correctement toute ambition poétique ?

Règle n° 1 : chercher à reformuler le sujet de façon à dégager la problématique. Pour ce faire, je recherche les notions clés.

La poésie = une forme ou un genre littéraire ?

Nuages = illusions, évasion, contraire de réalité, luxe.

Pain = nourriture, réalité, nécessité.

Réalité profonde = vérité + chant, musique.

La poésie est une nécessité vitale, elle doit s’incarner dans la réalité. Elle doit rechercher la vérité profonde dans les mots de tous les jours et leur donner une existence poétique en les transformant en chant.

Règle n° 2 : d’accord ? Pas d’accord ? Ou plus généralement une préférence pour ou contre en tenant compte des objections rencontrées dans l’antithèse et en essayant de les dépasser.

Le travail au brouillon